力争上游

《力争上游》没有十分突出的剧情，主人公哈特的存在感并不高，这部影片于一个法学生有价值的地方在于其能引发我们对我国大学法学本科教育的反思。影片通过哈佛大学金菲尔德教授的课堂向我们生动地展现了美国黄金时代的法学院，展现了当时颇为新颖的“案例研讨”的苏格拉底式教学模式。正如金菲尔德所言，“你们自学法律，但是我训练你们的思维。你们进入法学院时满脑浆糊，当你们毕业时，你们会学会如何像律师一样思考。”像律师一样思考，是美国法学院的培养目标，可见美国法学院对法学人才的培养有着浓厚的实用主义目标，这与当时霍布斯为首的实用主义法哲学思想盛行有着密切的联系。法律界需要专业技能过硬、具有法律思维的法律职业人才。而要理解与时俱进的法律法规、分析错综复杂的法律关系，都需要具有缜密的逻辑思维和法律思维。这样的思维不能简单通过法学知识的传授，需要通过案例的训练在辩论、分析中逐步培养。影片中，金菲尔德教授在课堂开始时会抛出问题，点名后由同学回答，通过反复提问推动学生进行思考。而男主在开学第一课中由于准备不充分，在教授的追问下当堂出丑。但在其发奋努力下，最后对答如流并取得了好成绩。虽然即便如此教授亦未能记住他的名字，但成长后的他能够释然地将成绩单（The Paper）折成飞机飞向大海。

作为法学本科生，第一感受是羡慕，羡慕如此专业的课堂。众所周知，中国大学课堂存在诸多问题，而课上的没有实质性内容，或实质性内容的教授方式只是简单填鸭没有吸引力，（俗称“水课”）是尤为突出的教育困境。回想本校的法学课堂，部分课程精彩纷呈，老师引经据典，说理细致、结构清晰，同学们好评不断，而部分课程照本宣科，难以激发同学们参与课堂的兴趣，因此同学们多以课后自习的方式应付期末考试。如此来看，老师授课水平的高低会影响同学们对课程的掌握程度，但无论是优质课程还是一般课程，真正消化理解知识的时间大部分在图书馆。对比金菲尔德教授的苏格拉底式追问课堂，我国教师演讲式课堂的好处在于知识点密集，接收效率高，有利于学生当堂理解内容。但演讲式课堂的缺点在于缺乏自主学习的压力，学生往往会依赖于老师上课的讲解，忽视课前预习和课后复习的重要性，知识的学习过程在课堂上简化为理解-记忆两步，失去了运用知识的机会。而法学是高度实践的学科，对法律的运用能力需要在构成要件和法律规范中的一次次涵摄中得到锻炼，可我国法学课堂在追求知识的高效传输目的上忽视了作为一门职业技能的锻炼目的，加之大学课后作业较少，法科生仅有的训练机会仅在期中期末两场考试中。因此，平时养老院、考前疯人院，学了就忘、考完就忘是法学生常态，对法学知识掌握水平较低是普遍存在的教学困境。其次羡慕的是法学教学的纯粹性。综合全面发展早已写入各大高校的培养计划，但本科阶段综合发展和专业技能掌握存在一定程度的矛盾。中国大学设计课程和考核指标时会注重学生的全面发展，部分法学院校甚至需要花多个学时来学习高数、python等课程，且在考核时多列综合测评考核指标，鼓励同学在文体活动中绽放光彩的同时却以多样化的考核指标喧宾夺主，令数据功利主义的学时分散精力投入到“全面发展中”。私以为，法学本科教育应纯粹化，回归思维培养和技能培训。若能在本科阶段培养好就业需要的法律思维和职业技能，抓住主要矛盾，培养出社会需要的基础法律人才，考研需求可能会有所减少，就业供需可能会得到一定平衡。我们在五花八门的竞赛中忙碌，在加加减减的综测分数中焦虑，在需要弄清的问题上疑惑，在面对未来时迷茫……这样的人才可能通过“Chasing”在纸面上获得优异数据，但在“The Paper Chase”（法律逻辑、思维、论辩中的追逐）中是严重不足的。

但影片中苏格拉底式的教学模式不一定适合本土。因为大部分学生的课堂积极性明显不如哈佛这样顶尖学府的学生，采用追问式教学很可能导致课堂的冷场。如今很多老师注重课堂的互动，但在老师面向全体同学提出问题后场下却是鸦雀无声。倘若以点明方式提问，并将回答情况记入平时分，固然会得到改善，但因每个人预习程度的不同得到的回答质量也将参差不齐，当部分同学回答问题的水平显得平庸时，反而会拖累课堂进度，耽误其余同学的时间。反之同学预习之重复，回答之精彩，课堂又会变成优等生和老师两个人的课堂，其余同学参与感仍然很低。考虑到美国昂贵的教育成本和精英化培养模式，哈佛学生的积极性是难以复制的，而我国追求教育的普适性，学生积极性并不显著。美国职业律师的社会地位和经济回报是中国难以达到的，因此其对法学教育提出更高要求是有现实需要的。在中国人均考研的内卷氛围下，本科课堂的深度仿佛变得没有那么重要了。

不负青春。 在法学院就不要谈什么恋爱了。paper chasing is not only about your diploma , is about your atittude to your left life ,how you live and how you grow. without endeavor , you got nothing,nor did your paper. .although you have to give up something like the relationship with your girl or boy ,you do get something ,it is invisible but impressive . cherish your time in your college.

What is the most important when we study in College? Maybe this movie give a answer. Chasing for paper? Yes and No. We can find that law school students all are indeed work-hard. But this is just Basic requirement of studying law. The most important is the process of effort. Specifically, it is the process of chase paper. And the point of process is how to analyze(Reinvent brain). "how do you think of that l, Mr hart? '' Furthermore, how do you Balance and deal with relationship and cooperation and other things. And we should know that "力争上游" is also a lifestlye. Someone like "闲云野鹤"，someone like"力争上游". There not exsit true or false. That is All about own choice. What lifestyle do you choose to spend 30 thousand days? I will choose first choose "力争上游" !

法学院的残酷会有人觉得无意义，这场竞争本就是pre-filtered，看到句话说的很好：写ps的时候就要想清楚，不然入学了也撑不过去的。

影片中段，Hart和教授女儿在结冰了的湖边争吵，女生说Hart这种law student就是太理智了。Hart说，好的，那我给你看看不理智！我要在冰上走！说罢走进只是一次薄冰表层的湖中。Hart又喊道：我还能倒立着走！可是没两下，冰面就咔吱咔吱地开裂了。Hart让女生把外套扔给他，拉着爬到没多远的岸上。接到外套一角的一瞬间，冰面也陷落了。果然，两个人都掉进去了。

看，这就是法学生的爱：你说我太rational，那我就立马为你做眼下最irrational的事！是没必要，但就要赌气，够浪漫。

女生的daddy issue还挺严重的，她不喜欢也不理解男主这类人最在意的东西，但却一次又一次选择法学生。在父亲书房里那段对话也显得女生很幼稚。从这一点讲，Kevin的伴侣更为佳偶一些。

爱上一个人是一种冲动的不理智，可是这种冲动无法成为幸福的保障。不认同对方的追求和生活方式会让相处很难很难。影片最后，女主递给男主装有成绩单的信封，自己也收到了一直在等待的一纸离婚证明。两个人各自的烦忧都告一段落，彼此也没有分开。可除了冰河里的那一瞬，我并没有看到太多真爱。