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剧照
剧情介绍
山村犹有读书声电影免费高清在线观看全集。
法国奥弗涅地区的中心平原，山村的生活恬淡宁静，时间在这里仿佛变得缓慢而悠长。在这个小村庄里，有一座似乎穿越了时空、如古时私塾般的学校。一个老师，一个班级，几名不同年龄的孩子。乔治（Georges Lopez），村中唯一的老师，20年中送走一批批学生。这所学校如同与世隔绝一般，静静走过春夏秋冬，乔治和孩子们读书、学习、玩耍，用平淡的言语带他们认知眼前的繁华世界…… 本片荣获2003年凯撒电影节最佳剪辑奖、2002年欧洲电影节最佳纪录片奖、2003年法国电影评论协会奖影评人奖、2004年美国影评人协会奖最佳纪录片奖、2002年路易德吕克奖。二重生命最强会长黑神第二季沙丘202119/20 成年初体验美国恐怖故事集第一季穿越大吉岭我们不属于这里信号长期未解决事件搜查组剧场版中南海保镖关于明天的热门话题鬼马朱唇无声歌手心中有鬼爱在深秋采盐人世界奇妙物语2024夏季特别篇女鼓手爱情与信仰之第三者007之黄金眼杰出公民夜叉2022鬼娘子2甜蜜的生活赌棍忠奸人河谷镇第四季一家两口汪汪队立大功之超能救援三步杀人曲纳粹狂魔新秩序无人问津卧底冲绳小芙蓉旗袍愚人船1965狱凤之杀出重围爱你不言而喻一路疯癫古见同学有交流障碍症第二季锦绣佳人曾经梦想红海盗巫咸技忆高原激战
法国奥弗涅地区的中心平原，山村的生活恬淡宁静，时间在这里仿佛变得缓慢而悠长。在这个小村庄里，有一座似乎穿越了时空、如古时私塾般的学校。一个老师，一个班级，几名不同年龄的孩子。乔治（Georges Lopez），村中唯一的老师，20年中送走一批批学生。这所学校如同与世隔绝一般，静静走过春夏秋冬，乔治和孩子们读书、学习、玩耍，用平淡的言语带他们认知眼前的繁华世界…… 本片荣获2003年凯撒电影节最佳剪辑奖、2002年欧洲电影节最佳纪录片奖、2003年法国电影评论协会奖影评人奖、2004年美国影评人协会奖最佳纪录片奖、2002年路易德吕克奖。二重生命最强会长黑神第二季沙丘202119/20 成年初体验美国恐怖故事集第一季穿越大吉岭我们不属于这里信号长期未解决事件搜查组剧场版中南海保镖关于明天的热门话题鬼马朱唇无声歌手心中有鬼爱在深秋采盐人世界奇妙物语2024夏季特别篇女鼓手爱情与信仰之第三者007之黄金眼杰出公民夜叉2022鬼娘子2甜蜜的生活赌棍忠奸人河谷镇第四季一家两口汪汪队立大功之超能救援三步杀人曲纳粹狂魔新秩序无人问津卧底冲绳小芙蓉旗袍愚人船1965狱凤之杀出重围爱你不言而喻一路疯癫古见同学有交流障碍症第二季锦绣佳人曾经梦想红海盗巫咸技忆高原激战
长篇影评
1 ) 我爱正太
纪录片，但因为里面有好多好多萝莉和正太我看得津津有味。故事讲的就是山村里面的一个学校，其实也就是一个老师和年纪差距蛮大的一群学生。看的时候我就在想，中国拍这个类型片子都是走悲情路线的，但法国人拍出来就觉得很温暖很有趣。但我想原因还是在于现实的差距，谁让中国农村的孩子不小心长在了中国农村呢。
2 ) 该片导演Nicolas Philibert
执教于大名鼎鼎的LA FEMIS.
80年代曾因协助IVENS伊文斯拍摄《风的故事Une histoire de vent》而到过中国。
80年代曾因协助IVENS伊文斯拍摄《风的故事Une histoire de vent》而到过中国。
3 ) 启发式教育固然好，还是背不了九九乘法表
我知道我取了个negative并极端有色彩的标题，但并不代表这不是一部好电影。
每个人的童年都应该或多或少有着相同的故事。在上小学的那些年里，如果自己不是，那班里肯定有一个上课老走神，满脸都是彩笔痕迹，喜欢吃手指，爱把铅笔的一头插在鼻孔里，喜欢插嘴，会惹是生非，哭的时候哄不住，亦或不爱说话的孩子。老师也总是有偏爱的小孩，那个叫JOJO的镜头特别多，哭的笑的插鼻孔的花脸的，老师和他的对话还特别多，连海报都是他...放到某国，这孩子他爹他娘是谁啊....
一个小山村，一所学校，一个班，低年级，高年级和小班混在一起。这种每一天都重温成长点滴的过程不温馨么？老师很巧妙地避免了大欺小和早恋的行为，让这些孩子们能够和谐相处。
从小到大，我们总是在心中刻画这这样一位老师：睿智，慈祥，耐心，风趣，儒雅...不体罚，不收礼，不告状... 我真的不记得是否遇到过这样一位老师了，耐心地提问，不厌其烦地教导点点滴滴，JOJO的那一连串 “Oui...” 到后来加上“老师”的尊称。我不由得感叹教育的艺术，没有强迫，却最终领悟。我们见过太多会用教鞭打手板心，会用铅笔戳脚趾，会罚贴墙站，会让你绕操场跑10圈的老师了。严厉得让我们觉得每次和他们说话就像是和上帝对了一次话一样，运气不好就让你免票直接上门见他了。
那些白纸上歪斜的圈圈点点，图画上残缺的色块，大小不一的黑板字，到老师那副厚厚的框架眼镜，充满笑意的嘴角，最沉稳的听写声，时而严厉的训斥... 每个人都这样走过来，时而怀念时而嗤之以鼻。我只能说，看着镜头里挂在晾衣杆上的手套，我的心莫名抽搐了一下，雪地里嬉戏的身影，雨天撑伞的背影，甚至和学生烙饼的欢笑，要怎样一颗心才能承载这种平淡的快乐？
那个父亲住院的男孩，知道了一个真理：生病是生命中的一部分。
那个自闭不愿说话的小女孩，和老师促膝长谈时噙满眼泪，她得到一个承诺：每个周六早晨我会在这里等你，直到你愿意和我谈你的事。
那些要升上中学离开的孩子，会带着美好重新开始。多少年后，他们肯定会记得这样一位老师，记得和他的kiss goodbye。
...
那个背不了九九乘法表的小男孩，可以让一家人围在桌前讨论3x6是多少。
所以背不了九九乘法表又如何？
每个人的童年都应该或多或少有着相同的故事。在上小学的那些年里，如果自己不是，那班里肯定有一个上课老走神，满脸都是彩笔痕迹，喜欢吃手指，爱把铅笔的一头插在鼻孔里，喜欢插嘴，会惹是生非，哭的时候哄不住，亦或不爱说话的孩子。老师也总是有偏爱的小孩，那个叫JOJO的镜头特别多，哭的笑的插鼻孔的花脸的，老师和他的对话还特别多，连海报都是他...放到某国，这孩子他爹他娘是谁啊....
一个小山村，一所学校，一个班，低年级，高年级和小班混在一起。这种每一天都重温成长点滴的过程不温馨么？老师很巧妙地避免了大欺小和早恋的行为，让这些孩子们能够和谐相处。
从小到大，我们总是在心中刻画这这样一位老师：睿智，慈祥，耐心，风趣，儒雅...不体罚，不收礼，不告状... 我真的不记得是否遇到过这样一位老师了，耐心地提问，不厌其烦地教导点点滴滴，JOJO的那一连串 “Oui...” 到后来加上“老师”的尊称。我不由得感叹教育的艺术，没有强迫，却最终领悟。我们见过太多会用教鞭打手板心，会用铅笔戳脚趾，会罚贴墙站，会让你绕操场跑10圈的老师了。严厉得让我们觉得每次和他们说话就像是和上帝对了一次话一样，运气不好就让你免票直接上门见他了。
那些白纸上歪斜的圈圈点点，图画上残缺的色块，大小不一的黑板字，到老师那副厚厚的框架眼镜，充满笑意的嘴角，最沉稳的听写声，时而严厉的训斥... 每个人都这样走过来，时而怀念时而嗤之以鼻。我只能说，看着镜头里挂在晾衣杆上的手套，我的心莫名抽搐了一下，雪地里嬉戏的身影，雨天撑伞的背影，甚至和学生烙饼的欢笑，要怎样一颗心才能承载这种平淡的快乐？
那个父亲住院的男孩，知道了一个真理：生病是生命中的一部分。
那个自闭不愿说话的小女孩，和老师促膝长谈时噙满眼泪，她得到一个承诺：每个周六早晨我会在这里等你，直到你愿意和我谈你的事。
那些要升上中学离开的孩子，会带着美好重新开始。多少年后，他们肯定会记得这样一位老师，记得和他的kiss goodbye。
...
那个背不了九九乘法表的小男孩，可以让一家人围在桌前讨论3x6是多少。
所以背不了九九乘法表又如何？
4 ) 师与友
- 《是与有》影片分析
“是”与“有”其实是特别基础的动词，在语法中最简单，因此也象征着学习的启蒙。该纪录片记录了一段师生之间的故事：在法国某个偏远乡村，有一所小学，整个学校只有一个班，一个老师和几名年龄各不相同的孩子。乔治，这名村里唯一的老师，二十年来送走了一批又一批学生，在这块仿佛与世隔绝的土地上，和孩子们走过一个个春夏秋冬，陪伴他们学习，玩耍…他是孩子们的老师,亦是朋友.
影片的节奏非常缓慢优美，冬季飘雪的早晨，天空淡蓝，悠扬的笛声缓缓拂起，树梢的枝叶轻轻摇曳，一辆白色的旧面包在森林小道上穿行，在一个农舍停下，母亲送孩子上车，渐渐车里的孩子多起来，他们在车里打起了招呼，孩子们远远看见乔治老师站在门口迎接他们…就这样开始娓娓道出一个学期里他们的学习与生活状况。
该片并没有用大量的特技，镜头简单而真实，恰是这种朴素而考究的镜头语言，如深邃的眼眸般使片子独具气质。这个乡村的美景不需要华丽的装饰，乔治的友善与慈爱也不需要用虚假的衬托。
乔治无疑是位好的启蒙老师，对孩子们总是有用不完的热情与耐心。尽管孩子们的年龄和学习任务各不相同，他依然将一切安排得妥妥当当。初学的孩子总是忘了6后面的数字，乔治轻轻地叹息后，又温柔地看着孩子的眼睛，无奈中却没有一丝抱怨与厌烦。当然，他偶尔也有严厉的时候，在朱朱没完成涂画，就想和小朋友们出去玩时，他没有批准。没有责骂，只是说：“你要遵守你的诺言。”于是，朱朱点了点头。当朱朱被小朋友推到了，乔治也只是让那个小朋友学会换位思考：“如果是他推到了你，你会怎么样？”我想，这些话不仅是对孩子们学习的教育，也是对他们的品德教育。他这种人性化的教育方式对他们来说是能受用终生的。
在这样一个特殊的学校里，乔治作为唯一的教师，可能会更喜欢把他当作以为朋友。他会教孩子们做一些简单的食物，会带孩子们一起玩滑雪板，一起乘火车去郊游，早晨在门口迎接他们，雨天为他们打伞，帮他们庆祝生日，安慰他们，鼓励他们，告诉他们要团结，不要欺负别人也不要被别人欺负•••最后，和孩子们吻别，看着他们渐渐离去的背影，他的眼神如此专注，是多深的祝福与恋恋不舍！
导演菲利贝尔曾在他的电影手记中写到:我是被学校里唯一的老师的性格迷住了,在他威严的外表下有一种极深的关怀,细致与谨慎.对我来说,拍片的冲动往往是即兴的偶然,有时是一个声音,有时是一张脸.” 或许，这部片子最成功的点就在于这份偶然间的真实与淳朴。
“是”与“有”其实是特别基础的动词，在语法中最简单，因此也象征着学习的启蒙。该纪录片记录了一段师生之间的故事：在法国某个偏远乡村，有一所小学，整个学校只有一个班，一个老师和几名年龄各不相同的孩子。乔治，这名村里唯一的老师，二十年来送走了一批又一批学生，在这块仿佛与世隔绝的土地上，和孩子们走过一个个春夏秋冬，陪伴他们学习，玩耍…他是孩子们的老师,亦是朋友.
影片的节奏非常缓慢优美，冬季飘雪的早晨，天空淡蓝，悠扬的笛声缓缓拂起，树梢的枝叶轻轻摇曳，一辆白色的旧面包在森林小道上穿行，在一个农舍停下，母亲送孩子上车，渐渐车里的孩子多起来，他们在车里打起了招呼，孩子们远远看见乔治老师站在门口迎接他们…就这样开始娓娓道出一个学期里他们的学习与生活状况。
该片并没有用大量的特技，镜头简单而真实，恰是这种朴素而考究的镜头语言，如深邃的眼眸般使片子独具气质。这个乡村的美景不需要华丽的装饰，乔治的友善与慈爱也不需要用虚假的衬托。
乔治无疑是位好的启蒙老师，对孩子们总是有用不完的热情与耐心。尽管孩子们的年龄和学习任务各不相同，他依然将一切安排得妥妥当当。初学的孩子总是忘了6后面的数字，乔治轻轻地叹息后，又温柔地看着孩子的眼睛，无奈中却没有一丝抱怨与厌烦。当然，他偶尔也有严厉的时候，在朱朱没完成涂画，就想和小朋友们出去玩时，他没有批准。没有责骂，只是说：“你要遵守你的诺言。”于是，朱朱点了点头。当朱朱被小朋友推到了，乔治也只是让那个小朋友学会换位思考：“如果是他推到了你，你会怎么样？”我想，这些话不仅是对孩子们学习的教育，也是对他们的品德教育。他这种人性化的教育方式对他们来说是能受用终生的。
在这样一个特殊的学校里，乔治作为唯一的教师，可能会更喜欢把他当作以为朋友。他会教孩子们做一些简单的食物，会带孩子们一起玩滑雪板，一起乘火车去郊游，早晨在门口迎接他们，雨天为他们打伞，帮他们庆祝生日，安慰他们，鼓励他们，告诉他们要团结，不要欺负别人也不要被别人欺负•••最后，和孩子们吻别，看着他们渐渐离去的背影，他的眼神如此专注，是多深的祝福与恋恋不舍！
导演菲利贝尔曾在他的电影手记中写到:我是被学校里唯一的老师的性格迷住了,在他威严的外表下有一种极深的关怀,细致与谨慎.对我来说,拍片的冲动往往是即兴的偶然,有时是一个声音,有时是一张脸.” 或许，这部片子最成功的点就在于这份偶然间的真实与淳朴。
可爱平淡的一群小孩。
朱利安算乘法那段真是太搞笑了，哈哈！这样的纪录片很好啊！乔治老师，平凡却伟大！
“在他威严的外表下有一种极深的关怀，细致和谨慎。”
勉强及格。法国乡村教师的分层班。大部分内容其实无用，额外拍的两个孩子里，男孩是在调节戏展现了有侵犯性的领袖感，跟拍的好。此外乡村牛场、教小孩不准动手的束缚其实隐着人类社会可疑的恶，但未展开谈。结尾有提升，即将退休的老师和升学的孩子，在暑假做最后的告别，有《爱的教育》的意思了
全身散发着法国味道 宁静 生活化 还有沉闷。。幸好不怎么话痨
泪奔了，成长是件多么难的事啊…像乌龟爬啊爬啊，探头探脑，一步一步地。好的镜头就等同于一位好的老师，会懂得约束自己的权力，它耐心地看，小心地表扬或评判，平等对待每个被拍摄的个体。它不是监控，悬在教室上头，刺探每个被摄对象的疏漏和错误。它让教室成为庇护所，它走近、停留和沟通，以致更重要地，引导被拍摄的人，与被拍摄的人相互学习。老师教育、送走一批又一批孩子，镜头同样见证成长，教我们何以为人。
忒可愛～～
当你看到两只一大一小慢爬的乌龟时。
那年去东南大学看 见着真人 小男孩可爱死了！
不可多得
老师真好，小朋友真纯。
看这电影时还不知道avoir什么意思呢
Be & Have ！中文翻譯稍微有點zuo啦。簡單的紀錄片，沒有刻意的編排卻有最多最豐富的情節。生活本身，簡單安靜，雖然是抽取的典型案例。算術語文攤餅洗手道歉，他們學這些。據說“存在”和“擁有”是法國孩子進入學堂最初所學的兩個單詞，這兩個詞也是一切法語動詞變位的基礎，象徵着人類學習的啓蒙。
我只看了能看的仅有的一小段，只想说。我希望我也能成为他那样的老师，有耐心，细心，善心。
1.JOJO才是主角！太可爱了！maitre把他手擦干净时候他的得意样萌爆！2.原来在哪儿学习都是很重要的，都是需要麻麻在旁边辅导全家人关阵滴！3.乡村长大的孩子童年才是丰富，那个小胖子小学快毕业乘法不会但是开拖拉机做饭样样能手！4.很敬佩maitre！在这里教了20年的书，幼儿园小学。最后超级感动哇！
三星半。只有我看到镜头后隐藏的东西了吗？没有人察觉到违和感？
8.0/10。法国某村庄一小学的一个学年：学生们（与他们唯一的老师）充满温情与清新的各种日常生活与互动。影片在生活流电影/直接电影（朴素的影像质感、极少画外配乐、零旁白、松散的叙事结构等）与传统故事片（剪辑语法、对戏剧性的相对倚重等）两种影调间割裂徘徊。
慢调调的温情纪录片
生命天真无邪。
纪录与写实