量子
缺集或无法播，更换其他线路.无尽
缺集或无法播，更换其他线路.非凡
缺集或无法播，更换其他线路.剧照
剧情介绍
纽约市一所艺术高中的入学考试现场，大量怀抱艺术梦想的青年冀希望于通过器乐、表演、舞蹈考试后踏上新一段的人生征途。考生们的风格与性格差异明显，将严肃的入学测试变成了一场意外频出的喜剧。痴迷于“未来音乐”的布鲁诺、懦弱却又为母亲期望而不得不应试的桃乐丝、吹嘘自己虚构父亲的雷夫、为朋友伴舞而意外入选的里洛等人顺利实现了愿望。开始了专业又艰苦的训练，他们不断扩充演艺技巧的同时，也在经历着人生与爱情的磨砺，并且偶而有学生因努力不足掉队。虽然前途充满艰难，但这些年青人在最美好的年纪释放着自身的梦想之光…… 本片获1981年奥斯卡最佳原创音乐奖，金球奖最佳原创音乐奖等褒奖。灭绝：基因改造编年史背影2013金牌河东狮吼在恐惧中我想你1992贼博士闯堂兔2疯狂马戏团斯洛博恩岛第一季不要为恶宠儿(2018)情满人间彼得的龙解剖手术中的钥匙第19分部毛泽东回韶山坦帕地狱放学别走2021科学怪人VS木乃伊好比是最终迷宫前的少年到新手村生活一般的故事医生冠军喂帅哥！！花样青春绝爱最后一公里男狐聊斋24金门大桥铁人王进喜2011午夜善恶花园初恋未满全美超模大赛第十四季怪人天呐，太棒了等到烟暖雨收2再战江湖2021粤语版自杀热线2013雪莲花川军老兵彭国臣罗瑟福的失败第一季英雄诀
长篇影评
1 ) Fame in 1980
昏昏欲睡的前27分29秒，结构松散的剧情，剪切混乱的镜头和烂尾。
尽管如此我还是给它打了4颗星。
那么直接把进度条拖到27分29秒，4颗星里两颗都是给这场戏的前两分半钟。
脚步声，说话声，调笑声，咀嚼声，餐盘撞击餐桌的声音，泡泡糖吹破的声音，口里含着食物接吻的声音，混杂其中的细微的乐器声。然后乐器声加强，首先是拉丁鼓，然后是钢琴，再一架钢琴，萨克斯风，法国号，口琴，提琴，大提琴。一层一层加进来的那种，说话声切弱，拍手声不断。然后到30分04秒的时候黑人女孩开始唱歌，嗓音浑厚略带沙哑，好听，不喜欢。
拉丁鼓开始的时候我把伊恩麦克尤恩的简介关掉，点了全屏播放，浑身战栗到起鸡皮疙瘩。
前几天跟L聊到许多烂片的出彩之处，谈到配乐的时候我说有很多傻逼音乐片会把生活中的声音和乐器的声音切在一起，这样很喜欢。
那么整部影片呢……
一群个性鲜明的年轻人往上爬的老套故事，剧情松散，主线不明，人物之间的关系不明显，到最后变成镜头胡乱剪在一起的各个小团体的分散的故事。
但是从各个小场景和分镜头来看还是有很多出彩的地方。
比如说46街出租车喇叭带来的一场狂欢。
比如说男孩们爬到卫生间的高处从墙的缝隙间偷看更衣室里的女孩。
比如说黑暗教室里的独白。
比如说酒吧里的即兴演讲。
比如说芭蕾练习后男更衣室关上的门，我想有人在里面做爱。
比如说地铁站，地铁站里不止一个小场景出彩。
还有对白以及无数F开头的单词。
这些很喜欢。
有趣的是，参演这部叫Fame的影片的所有演员最终只有一个人打入好莱坞，Irene Cara，百度百科的词条很短。
写于2013年6月23日下午，
早上十点刚拿到高考成绩，还没吃晚餐。
2 ) 《荣誉》：残缺而又精彩的热爱
影片按照年级分段，将舞蹈、音乐、表演等几个专业的学生的大学生活平行展开。从参加艺考开始，以毕业演出结束。在此期间，几位主角得到，失去，追寻，领悟——“艺术是什么”这一引得众多学生毕生求索的问题，使几位学生走上或正或歧，完全不同的道路。这样的故事构架对于一部群戏电影来说，尚属可接受的范围，却算不得极为工巧。尤其是几位主角之间的关系在四个年级的整体叙事中变得模糊不清，在观众还没来得及理清头绪之时，仓促而又突兀的结尾又扼杀了观众的随想。另外，演员的表演水平良莠不齐，导致整部电影的质量下降，摄影方面并没有出彩之处，影片节奏混乱，叙事太过复杂，情绪线索也不连贯。这些都是《荣誉》无法逃避的缺憾。
很奇怪的是，种种缺憾的背后，《荣誉》却在流淌着关于艺术，关于热爱，关于成长的温润暖流，这足以使影片的缺点变得渺小。
一生中会有许多使你铭记许久的时刻，它们或者闪光，或者黯淡。当“梦想”已经成为选秀节目博取收视率的筹码，当“艺术”成为精神病人口中的呓语，当“追求”变得无聊和令人厌倦，你是不是还会想起，当初那个曾经对这几个字眼满怀希望，并以此为荣的自己？在追寻的道路中，你会变得挫败，迷茫，会堕入黑暗；也会为自己的坚持而欣喜，为艺术的魅力所折服。个中种种，冷暖自知。而当你走过人生中最难忘的岁月，回首看时，记忆最深刻的仍然是那个对一切满怀执着的自己——《荣誉》中，两端精彩的歌舞戏充斥着强烈的艺术生命力与执着的表现欲，那些被称为“青春”的生命个体在肆无忌惮地释放着自己全部的能量，成为全片最为瑰丽的华彩，也投射着每一个观众关于理想与青春的美丽记忆。《荣誉》的制作团队带着自己曾经的或现有的对于艺术的敬意，也带着被热情之火蒙蔽的眼睛和些许偏执，完成了这样一部残缺而又精彩的奇妙作品。
所以，很难说《荣誉》是不是一部优秀作品。但是它足够令人难忘。青春幻想、成长坎坷，以及曾经的热望，都和这部作品本身的残缺一般，虽不完美，但却令人久久回想。影片的最后，主人公们的故事无论有没有结束，都同样地将要面对毕业典礼——如同我们满含缺憾与悔恨，却不得不继续的人生岁月。或许，这种缺憾，也是影片的魅力所在吧。
3 ) 前中后3段歌舞群戏非常精彩好看
1980美国歌舞片《名扬四海》，全球累计票房2120万美元，定级R，豆瓣评分8.0，时光网评分8.1。
虽然本片的评分很高，但实际观感低于预期，剧情戏份很大，节奏较为平缓，除了三段歌舞群戏以外，观影情绪较为平缓。剧本构思得一般，前后呼应得不理想，有的地方有前言没后语，有的地方没讲透。
本片的音乐歌舞元素不重，不能算是标准的音乐歌舞片，只能说是有音乐歌舞元素的剧情片，描述了一群艺术院校的学生的四年在校生活，描述了一群青春懵懂的少男少女的四年成长经历，是一部青春片。
影片有3段歌舞群戏——开篇的食堂热舞，中部的街头热舞，片尾毕业汇报演出，三段歌舞群戏非常精彩，欢快热闹，动感奔放，很有感染力，这正是青春的模样。尤其是影片上部分的食堂热舞，让人感受到音乐歌舞带给我们的欢乐和激情，艺校学生们用舞蹈表达对音乐艺术的热爱和享受。
和多数音乐歌舞片不同（体现的是主人公对音乐歌舞的执着和热爱），本片的主人公们由于是乳臭未干的学生，所以本片中没有出现很多悦耳动听的歌曲和优美动感的舞蹈，影片更多地反应的是艺校学生四年人生经历，音乐歌舞元素是影片的辅助线索。
本片是R限制级，除了有脏话和性暗示台词，还出现了两次女生上身全裸的镜头，虽然一晃而过、时间很短，但由于是少女裸戏，所以很抢眼。我觉得这对于青春片来说是不适合的，因为青春片的观众主要是青春期的青少年。
.
需要吐槽的是本片的中文译名，文不对题，驴唇不对马嘴，主人公们在影片中只是完成了四年的艺校生活，并没有功成名就、名扬四海。影片以入学海选为开始，以毕业汇报演出为结束，四年始终没有离开学校，所以“名扬四海”这个中文译名是错误的。
4 ) 四海依旧,人未在
看到时,片子已经放了一部分.但是,还是异常感动,直到电影终结.后来,看到吴倩莲谈到自己开始演艺学习的过程中,从<Fame>这部电影汲取很多的力量,不禁开心:难怪...
再看时,却没有当年的激情.很多时候,真的无法融会与其中.居然是分四次,看两遍.
1980年的纽约,破落的让人伤心.与<Sex and City>的纽约调调完全不同.26年前的纽约,26年前的纽约艺术高中.从入学,平铺直叙到一年级、二年级、三年级、毕业典礼。
从入学遴选，就可以看出端倪。说这些学生是来自三教九流，都是低估了这些人物，没有用奇形怪状来形容，就算客气。一个个，看似平凡，甚至乏味的人物，都在嘈杂、错乱、奋斗、放弃中蜕变中，露出伤口，表现真情。
他们真的、真的是才华横溢。从那些不美丽，不漂亮，不单纯的面孔下，看得出每个人的野心和激昂。从事艺术，并且获得巨大的成功，真正的名扬四海。对于有着真才实学的他们，有什么理由去怀疑他们的梦想呢？
后来，看介绍，说是这些学生演员中只有IRENE CARA打入好莱坞。这次看的时候，特意留意了她。居然是见过的。在一本80年代的老杂志中见过那张面孔，只不过杂志报道她已经是几个孩子的母亲，而她的那种本来个性十足的面孔，着了太重的脂粉，反而有了几分丑态了。
还是不甘心，逐一得把扮演者的姓名敲到Google去搜索。还有人混在演艺圈。不过，当年那些有着粉刺的孩子，却成为一脸疲惫，目光混沌的三线演员。
名扬四海。少年时，四海太小，人心太大；一眨眼，四海依旧，人未在......
5 ) 不能深有体会
6 ) 一次作业
1 1.(论述题， 100 分) 观看影片《荣誉》（名扬四海）谈谈自己对艺术学习的理解，要求500字以上。 我的答案： 在看荣誉此片之前，对于歌舞片的理解大多数处于两个时代的极端，一是好莱坞黄金时代诸如《礼帽》这样阿斯泰尔和金洁合演的大场面歌舞片，之后五十年代的《窈窕淑女》、《音乐之声》也是贯彻了这个路数。其二就是当代好莱坞，大致是00年以后的《芝加哥》、《爱乐之城》如此的作品。做为一个新旧好莱坞过渡阶段的歌舞片来说，《名扬四海》完成了对好莱坞美国价值体系的重构，同时开发了新的歌舞片表达方式，当然《歌厅》《舞厅》这些片子也更是在这样完善过渡时期的表达方式。 从七十年代初开始，直到八十年代，是好莱坞表演体系与价值体系转变的时代。此片诞生在1980年，从影片拍摄的时代以及其价值观倾向来看，对家庭要求的和谐，反嬉皮士，反性解放的意识形态倾向，于鲍德里所称的“意识形态腹语术”是完全的对应。美国开始了下一个高度增长的时期，越战的阴影需要过去，种族问题需要被解决或者说淡化。所以影片中随处可见的种族融合——一开始的华裔以及处处均有的黑人音乐或表演（包括福音音乐）还有波多黎各人（美国一海外辖区，其种族为西班牙裔）犹太人、操俄语的两青年等等。都是为了展示融洽，熔炉，甚至表演班使用的斯氏表演体系也在暗示此观念。而影片后半段对家庭价值观的重构与对性解放的敬而远之同样如此。美国的传统清教思想以另外一种现代方式在电影当中得到融会贯通。 同样，元电影元素和符号也在片中提及：《日落大道》、安东尼奥尼、让吕克戈达尔、以及与希区柯克镜头相似的偷窥等等。这些元电影符号追溯以往美国黄金时代的电影，对新浪潮导演或者电影有种冷漠的审视，（最后一部分时间有人假借新浪潮导演之名去行龌龊之事）展现了制作方对美式电影，美式传统的追忆，不单单是一个简单的影迷玩票似得致敬。 至于打光与影调，还有镜头方面就不多说了，影片已经是比较成熟的运用。最后的高反差打光以及片中经常出现的近景切换是需要注意的地方。影片主要的地方在于收尾阶段的含糊不清，这也是剧作和影片本身相冲突的问题，剧作要求编写一个合理故事，并且反映价值观，而电影需要商业盈利，歌舞片需要展示其舞蹈与音乐，所以舞蹈与音乐耽搁了叙事的合理化。或者还有可能是剧作方面本身就有硬伤，含糊不清的怀孕使艺术之路中止，还有两男女关系的瞬间吵架瞬间和睦，以致最后的大团结大团圆，多线叙事最后露出了强制要求观众接受价值观的马脚。 总的来说，影评其实就是电影学生了解自己水平和基本功的一个窗口。如何制作电影得先看懂电影，如果不能理解电影中的符号性表达或者是主题隐喻，不能运用电影理论来理性分析电影，而是徘徊于文学阶段的欣赏，这本身就是反自身职业的。对于艺术创作以及艺术学习来说，说实话，需要大量其他学科的借鉴和对生活现象的研究。在新浪潮中，正是由于电影艺术多是知识分子的塑造，联系了其他学科知识理论，所以有了特别对指向性与意味，使电影艺术得到了革命。无论是演员表演或者是内容，形式。 对于艺术道路，道阻且长，但是追根溯源，需要个体的成长与信心、毅力，这也是荣誉此片想表达的一种观点。对于电影艺术的学习，更需要看懂——讨论/思考——表达这三步的转化，才能让自己把一部影片理解透彻，用以创作。 教师批阅 得85分 教师批语： 回答正确
群戏显得有点杂乱 有些线索有头无尾 不过作为一部音乐片 这些又算得了什么 音乐非常棒 极好的歌舞片
很精彩的电影很励志
有种看smash的错觉，群舞戏相当精彩，人物刻画也相当有趣，尤其是那个小gay，和闺蜜各种cosplay几乎是我的梦想，和喜欢的直男的关系更是让每个同志都会回想到大学期间喜欢上一个直男好友的乐与悲吧。
全片并无完整故事，而是由这些年轻人的生活和上课片段大量的精彩歌舞组合而成，画面充满动感，也洋溢出浓郁的青春气息
关于梦想，关于青春年少追求梦想时的激情、疑惑、碰撞、友情以及荣耀，艺术生必看影片，《迷墙》《鸟人》导演艾伦·帕克的经典歌舞片。洛阳电影资料馆本周日放映。
在娱乐性上其实09年的改编更加可看。前段的广撒网到了后段却没能完全地收回来，故在叙事上其实有些问题；将四年浓缩在其中其实太难。舞台式的视听起了蛮多的间离效果，所以与09年的相比并不会那么具有感染力，反倒是以相对客观的态度来观影。
想看整整1年，大一看到苏牧老师的《荣誉》，就很想看的片子，很棒的群戏，最后的合奏很好，真实，对于学艺术的学生来说，无比的真实。
这是一部讲个人成长的影片，也是一部展现70年代美国社会大图景的作品，八个背景不同、性格各异的主角分别反应了当时社会不同阶级、不同群体的生活状态，导演没有试图粉饰现实，角色的结局并非完美，甚至非完整，但当看到他们在挫折之后站在毕业演出的舞台上，那种对于真实生活的认同感反而更强烈。
铺了很多线，收不回来。歌舞方面没灵魂，起不了性子。不算是失败之作吧，可真的只能拖着看了。至于破碎人生之类的老梗，了无新意，唯一可看的是片头的海选。。。
本片获1981年奥斯卡最佳原创音乐奖，金球奖最佳原创音乐奖等褒奖
青春，不要放弃
Irene Cara唱Out Here On My Own好動人
美式励志片。也许每一个所谓的艺术生都能从中看出自己的影子。人物太多，线索太多。据说那些当初拍这部电影时还处于青葱岁月的演员们中，只有Irene Cara最终闯进了好莱坞，其他的那些人中些许还有混迹于演艺圈中的，但也只能沦做三线演员。少年时，四海太小，人心太大；一眨眼，四海依旧，人未在
群戏虽然显乱 但是很好看
分三段来看反倒像连续剧了，像迷你美剧+歌舞片的合体
艺术修养和教育都通晓才能拍它。
两场高潮戏是调度教科书，可惜我跳戏了。同性恋，种族，童年创伤，宗教都好像来本片打了一遍酱油，成长元素我就看了个头没发展就到尾的剧作我实在不能给高分。
一群形色各异的艺术高中学生从入学考试到毕业总计四年的校园时光，总体是个群戏的写法：不同种族（除了没有亚裔之外一应俱全可以说是很政治正确了），不同特长，不同家庭背景，不同性格，但却同样怀抱艺术梦想的一群学生，把他们放到艺术学校的环境中，互相交错互相影响，最终以一场完美的毕业演出来展现人物的成长。其中有些颇为常见的艺校生故事，本来只是陪朋友去考试却意外选上的黑人小哥啦，和自己的表演伙伴互生情愫的内向少年啦，被骗子以试戏名义潜规则的无知少女啦。两个小时内想把七八个主角勾勒完全还是难度过大，所以编导也只能通过一些取巧的设定来展现人物，比如表演课上让众多角色讲出自己的「痛苦经历」，但观感还是太乱太杂了。同样是「群戏」，倒是歌舞场景的调度更加出色，活力四射的少年们尽情舞动放声歌唱，自带着难以言喻的美妙。
现在好像已经看不到这种又【能】唱又【能】演的年轻人去演绎载歌载舞的青春故事了吧……好喜欢他们随时就能自发地唱起来跳起来的样子。这样动人的故事是Glee之流不可能比得上的啊……
今天电影欣赏课看的 写了长长的影评之后惆怅了 如此多的经历我们都共用表演课当时我们同学也睡着了 老师就带我们溜了 人生中很美好的经历之一