非常真相2020

很多人可能看不懂此片，也许是因为没有自我投射。观感如下： 1. 浅层次来看全片穿插用反讽的手法叙述了精分幻化出的另一个世界中由于人们对于异类的偏见害死了他们。 2. 电影的真实的世界中男主得到了善待，逐渐他接纳了自己的不同，度了自己也度了别人。 但真实的社会中这类人都在哪里？往往都受到歧视被关在精神病院，再说的大一点每个人都有不被众人所理解的时刻，每个人都要学会接纳面对真实的自己，和自己和解。 结尾男主说的“真好”和孩子们朗诵的呼应是点睛之比，“真好”就是对未来生活美好的向往和期待。

故事是个好故事，但是感觉本片剪辑的有些混乱，这里以禁闭岛为模版，以故事逻辑为主线试着梳理一下。

开场，主人公以警官身份去一偏远山村调查纵火案，一对孤僻教师夫妻被村民禁闭，最后被烧死。村民都是神秘兮兮，举止怪异，警官更觉得其中必有蹊跷，加大查案力度。

跟村民喝了一场松针酒，第二天调查开始更加古怪。没有现场，没有尸骸，村里人神情诡异，一致反映没有人被烧死，你是我们学校的古怪老师。村民陪警官回城，结果家庭没有，老婆是别人，警局不认他，自己回家留的电话号码是他人多年前的号码。又去了精神病医院，原来是看过病的病人。警官人格就崩了。

主人公被校长领回，回到自己真实身份，一个孤僻乏味的单身乡村教师，但他依然觉得自己是警察。然后酗酒，打杀村民烧大棚测试自己是谁，结果依然是幻觉，主人公开始慢慢接受教师人格。

主人公对古怪无趣、枯燥乏味的乡村教师身份其实不认同，这也是主人公精神分裂的根源。主人公一边痛苦的当着教师，一边继续寻找烧死教师小两口的蛛丝马迹，结果发现小两口的故事依然是自己对现实生活的幻想，主人公再次崩溃。

本片的高明之处是设置了两次人格分裂。一是对单身枯燥教师现状不满，开始幻想第一种分裂身份：一个有温柔善良可爱妻子的优秀教师，但是不被村民接纳，村民还联手迫害死了教师小两口。主人公接着幻想第二种分裂身份：一个家庭美满的正义警察，开始调查村民迫害小两口被烧死事件。

最近看的电影都没评分和影评，这部是真忍不住了，看到赵震雄和亚洲女王一起吃饭然后还在期待后面剧情，然后镜头一转，电影结束了。。。。

懵逼树上懵逼果，懵逼树下你和我。我是真懵逼了，好久没看过这种看不懂的电影了。

虽然从开头看到教师老婆被各种东西附身时就猜测这部电影肯定不会按套路出牌，看的时候也一直在猜测导演的意图，比如精分，比如用鹿和佛像隐喻什么，比如梦境等等，但正在猜时，立马就完了？？？

又赶紧来豆瓣翻了翻评论，可是看的都不太站得住脚啊。

比如精分的，如果教师是他的本体，他能连小学数学都不会？学校里明显他是个全科老师啊。

如果是隐喻，那我真看不懂，毕竟不懂佛教等文化。

但如果说是警察梦境的，咋一想挺靠谱，但又一想，难道这部拍的就是一个警察喝多酒在案发现场做的无聊的梦？导演这么无聊？这也太扯了吧。

我又用翻译软件翻译了一下韩文名，出来是消失的时间。看到片名是非常真相，影片里翻译出来的是双面追缉。好吧，指望片名破案没指望了，我看到分类是剧情片，豆瓣分类是悬疑片，好吧，还是没头绪。

看了评论基本一半倾向于精分，一半是梦境。

很多给分高的观点是这部电影拍的特别好，可以多刷多回味多解读啥的，适合喜欢思考智商高的人看，好吧，我承认我智商低。

在我认为，一部电影好不好，够不够有悬念的前提是多数甚至只有小部分观众要看得懂，要看的明白。

就跟盗梦空间禁闭岛杀人者的记忆这些电影一样，再悬疑它都有线索来让你回味，让你来找破绽。

这部呢？呃，我智商低，真看不出来，奇怪的场景满打满算五个，

失火的那个火光一场，

警察老婆说警察喜欢自言自语一场，

警察杀村民一场，

村民同学的心理医生那场，

警察去找酿松针酒的老人一场。

哦，还有一点，警察一直到一小时二十五分才换衣服。

在学校和小孩说话好像变成白色衣服，然后温泉换了西装？结尾走在街上又是开头那件，不知道算不算疑点。其他就看不出来了。

压根不给破绽让我找啊！！！温泉看到开头陌生男女是教师夫妻时刚觉得剧情开始发展时，就没了啊！！！你给我个猜的机会啊！！！结束的也太突然了吧！！！亚洲女王一哭就结束了，合着你逗我玩呢！！！

就这样吧，我是分析不出来到底是精分还是梦境，你们随意吧，谁杠谁就对。

电影节看的第一部片，最初是因为题材涉及附身鬼怪以猎奇的心态去看的。但实际发现其叙事手法更像是一部讨论精神病人世界的剧情片。 正片可分为两部分，这两部分以男主身份的切换为分界线。第一部分的男主是警察身份，这一段也是我最喜欢的一段，将乡村教师博学多才而又温和谦逊的性格表现的很好，采取平铺的方式也折射出了村民们对于在自己认知以外事物的惊恐，以至于以自我保护的名义采取了一系列偏激的手段干扰教师和妻子的正常生活。美好的小镇风情被一阵大火烧毁。男主以警察身份介入，在调查过程中不断抽丝剥茧，最终随着一场聚会过渡到第二个身份：教师。如果第一个身份是美好的幻想，那么后半部分就是残酷的现实，男主经历了自我否定--怀疑--将信将疑--自我认可的过程中实现了自我救赎，很多影评说最终男主实现了自我超脱，对身份之事不再介怀。当然这是大众最偏爱的结局，就像公主和王子一定会过上美好生活那样。但是一千个读者就有一千个哈姆雷特，精神世界的重构对男主造成了毁灭性的打击。 这部剧也许是热爱思考者的天堂，但也可能是喜欢跟着编剧走的大众影迷的地狱。因为自始自终导演并没有给出一个明确的解释或者定论。事实如何全凭观影者自身的想象，但也许恰是这样开放式“戛然而止”的结局使其入选了今年电影节的播放名单。

影片主题是想揭示普通的精神分裂者的痛苦感受和诡异内心世界，这个出发点真的很不错，很有人文情怀。毕竟多数类型片都是把精神分裂和惊悚犯罪挂在一起，包括《禁闭岛》和《搏击俱乐部》这样的经典。在现实生活中，多数精神分裂者只是在几个人格霸占自己的斗争中痛苦煎熬，有多痛苦，旁人真的很难理解，包括身边的亲人朋友。因为这个片子，大家再看身边那些忽然举止怪异或喃喃自语的病人，应该能多一分同情。

可惜导演在讲述过程中，把故事讲的过于晦涩了。以至于看上半部分时，我以为是灵异故事或者一个神秘愚昧山村的野蛮故事了。到主人公喝了松针酒变成另一个自己，我开始有点明白导演的意图，开始边看边回忆上半部分的细节和提示。我只有跳出剧情，这种状态其实非常影响观影体验，揭秘高潮时的那种震撼快感也荡然无存了。

这一点，还是应该对标《禁闭岛》和《搏击俱乐部》，既然是病人视角，就必须以病人行为、逻辑、周围人的真实反映、时间线来叙事。一种叙事方式是一种人格（警探）占据身体，他一直就认为自己是上岛调查的警探，直到这个人格崩溃，他才知道自己是个病人，这是禁闭岛。另一种叙事方式是自己一直处于分裂状态，有两个自己的人格同时存在，直到最后其中一个自己崩溃，这是搏击俱乐部。

本片似乎把这两种方式同时都用了，结果就更混乱了。个人觉得应该用禁闭岛方式，开场就是警察调查纵火案，调查过程中发现所有诡异和谜团都指向自己，谜底揭晓时发现自己就是一个精神病教师。

大概能明白导演的意图，是想用禁闭岛的套路，又想有创新，结果搞复杂了。

恩。。看完这部片子，让我联想到《螺丝在拧紧》(仅代表个人观点)

1.当朴亨九醒来发现自己变成老师时，我当时猜想是：真的有可能是喝酒之后，这个村子的人都在欺骗他，这些村民都是邪教团体，尤其是那位最年长的老人他很可能是统领和传播邪教思想的中心人物(因为看过类似邪教村庄的一些影片)

2.然而在看到朴亨九放火杀人，结果只有獐子被烧死，我发现我的猜想错了(这时我十分怀疑朴亨九的精神状态)

3.当他和所谓的妻子再次相逢时，人家已是警察局长夫人，根本不认识朴亨九，而所谓的儿子也根本不是他形容的那样(这让我更加断定，之前一切的一切都是他的幻想)

4.《螺丝在拧紧》中，女教师经常能看见鬼魂，经常把天真无邪的小孩子当做恶魔的存在，而她却拼命保护拯救孩子。事实上女教师本身精神状态就存在问题，在父权社会，女子地位地下，而且不能自由恋爱，当她得知男雇主请她去乡下教育孩子时，她的内心很兴奋，毕竟她的雇主是身份地位高贵，就连长相也是非常优秀的单亲父亲，只要她努力教育孩子，她完全有机会和男主人在一起，然而因为长时间在父权封建体系压制下，她的精神也受到了严重影响，当她下乡作女教师时，她时常幻想城里的雇主或给她寄信，会来看望她，但是她却努力压制自己的内心想法，毕竟20多年的封建制度对人的精神控制不是一下子就会消失，而她每次看见的鬼魂都是生前淫乱之人的鬼魂，这其实是她内心的邪恶欲望，在她眼里这些鬼魂纠缠着孩子，这其实是她内心想跟男雇主在一起的欲望，而她本身却始终要和这些鬼魂对抗到底保护孩子，这其实是在父权体系影响下形成的道德观念，告诫自己不能越界和男主人在一起。女教师在自我，本我，超我三者之间来回挣扎，最终没能战胜所谓的鬼魂，失手杀死了孩子，结局被关在精神病院。

5.而这部电影，我猜想：朴亨九本身就是一名山村教师，但却拥有做警察的梦想，他的记忆错乱，把身边真实存在的人和事幻想成与自己相关的故事，也许许多他记忆中的事情也只是听说，就像在露天泡温泉那个场景一样，他把偶然相遇的路人幻想成了下乡生活的夫妻，而且他的幻想还相当丰富，丈夫则是教师，妻子则是经常被鬼魂附身的人，而自己却是警察，把警察局长夫人幻想成自己的妻子，总之他把自己见过听过的人和事，打乱顺序，重新排列组合，编织成了我们所看到的这个故事。

剧中的一句台词我印象很深刻，精神科医生对朴亨九说的话：“在睡梦中形成的欲望的碎片，就是梦；在清醒时形成的欲望的碎片，则是空想”。

这结局真的算是开放，朴亨九似乎也已经接受自己的状态，毕竟他别无他法，也许接下来的日子里，他可能会继续以老师的身份生活，又或许他真的梦醒回到以前的生活。这一切取决于自我，本我，超我三者间的平衡。 ①当自我＞本我与超我，那么朴是不会接受现状的，他会确信自己就是警察，而现在发生的一切都是超自然现象，他肯定会一直发疯的； ②当本我＞两者时，朴会以现在现状活着，接受现实，但始终不会忘记自己其实是一名警察； ③当超我＞两者时，朴并不在乎自己究竟是教师还是警察，顺其自然。